«Το μυστικό της σπηλιάς»

Μια ιστορία από τη συνεργασία της Ε΄ τάξη του 2ου Δημοτικού Σχολείου Κρύας Βρύσης και της ΣΤ΄ τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών στα πλαίσια της συμμετοχής των δύο τάξεων στο Περιφερειακό Δίκτυο Δημιουργικής Γραφής Περιφερειακής Διεύθυνσης Π.Ε. & Δ.Ε. Κεντρικής Μακεδονίας.

Την αρχή της ιστορίας την έκανε η Ε΄τάξη του 2ου Δημοτικού Σχολείου Κρύας Βρύσης  και τη συνέχεια και το τέλος της οι μαθητές του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών...

Η συνέχεια ... 

«Το μυστικό της σπηλιάς»

ΣΧΟΛΕΙΟ:  2^ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ: Διαμαντόπουλος Ηλίας

ΤΑΞΗ: Ε΄

ΣΧΟΛΕΙΟ: 4^ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ: Δήμητρα Δουζδαμπάνη

ΤΑΞΗ: ΣΤ΄

ΣΧΟΛΕΙΟ: 4^ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ: Σοφία Ξανθοπούλου

ΤΑΞΗ: ΣΤ΄

ΤΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ: (α΄ φάση): Κατόπιν συνεννόησης και συνεργασίας με το Σχολικό Σύμβουλο κύριο Σταύρο Γρόσδο, καθορίστηκαν οι ομάδες συνεργασίας των σχολείων του Ν. Πέλλας.  Η Ε΄ τάξη του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Κρύας Βρύσης κλήθηκε να συνεργαστεί με τη ΣΤ΄ τάξη του 4^ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών για τη συγγραφή μιας εικονογραφημένης ιστορίας. Σε πρώτη φάση, οι συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί ήρθαν σε επαφή για τον καθορισμό του τρόπου εργασίας των δυο ομάδων.

ΤΙ ΚΑΝΑΜΕ: (β΄ φάση): Οι μαθητές της Ε΄ τάξης του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Κρύας Βρύσης ξεκίνησαν γράφοντας την αρχή μιας ιστορίας την οποία δεν ολοκλήρωσαν, αλλά τη σταμάτησαν στη μέση και την έστειλαν στους μαθητές του 4^ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών για να την ολοκληρώσουν. Οι μαθητές των δυο σχολείων εικονογράφησαν την ιστορία τους.

ΜΕΣΑ ΚΑΙ ΥΛΙΚΑ: Μπλοκ ζωγραφικής, μολύβια, ξυλομπογιές, Η/Υ

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: Τέσσερις μήνες

ΤΑ ΒΗΜΑΤΑ:

1.     Οι μαθητές της Ε΄ τάξης του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Κρύας Βρύσης αφού συζήτησαν αρκετή ώρα και ακούστηκαν οι απόψεις όλων των μαθητών κατέληξαν στο θέμα της ιστορίας.

2.   Στη συνέχεια, ξεκίνησαν γράφοντας την αρχή της ιστορίας την οποία όμως δεν ολοκλήρωσαν αλλά τη σταμάτησαν στη μέση, στο σημείο όπου κορυφώνεται η δράση.

3.   Ακολούθως, την έστειλαν με  e-mail στους μαθητές του 4^ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών οι οποίοι κλήθηκαν να την ολοκληρώσουν.

4.   Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του 4^ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών παρέλαβαν την ιστορία και σε συνεργασία την ολοκλήρωσαν και την έστειλαν στο άλλο σχολείο με  e-mail.

5.   Στο επόμενο βήμα οι μαθητές των δύο σχολείων εικονογράφησαν το μέρος της ιστορίας που ανέλαβαν.

6.      Στο τέλος, ενώθηκαν τα δύο μέρη της εικονογραφημένης ιστορίας και οι μαθητές των δυο σχολείων έδωσαν τίτλο στην ιστορία τους και τη δημοσίευσαν.

ΣΧΟΛΙΑ-ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Οι μαθητές των δυο σχολείων ήρθαν σε επαφή μεταξύ τους, λειτούργησαν ομαδοσυνεργατικά, εξέφρασαν ελεύθερα τις απόψεις τους, έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη συγγραφή της ιστορίας και καθ΄ όλη τη διάρκεια της διαδικασίας ανυπομονούσαν να μάθουν νέα από τους συνεργάτες τους.

Διαβάστε περισσότερα...

Του κάμπου τα καμώματα

Ο Πολιτισμός ενώνει! Μη μένεις αμέτοχος!

Με κεντρικό σύνθημα "Ο Πολιτισμός Ενώνει! Μη μένεις αμέτοχος!" ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κρύας Βρύσης διοργανώνουν ένα διαφορετικό πολιτιστικό φεστιβάλ το τριήμερο 3, 4 και 5 Ιουνίου στον προαύλιο χώρο του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κρύας Βρύσης (Ελευθερίου Βενιζέλου με Μεταξά γωνία στην Κρύα Βρύση) με τον τίτλο "του Κάμπου τα Καμώματα". Στο φεστιβάλ, το οποίο αναμένεται να παρακολουθήσει πλήθος κόσμου, συμμετέχουν σχολεία, αλλά και φορείς από όλη την Περιφερειακή Ενότητα Πέλλας, Ημαθίας, Κιλκίς και Θεσσαλονίκης. Αξίζει τέλος να αναφέρουμε ότι το πρόγραμμα περιλαμβάνει παρουσίαση παραδοσιακών και μοντέρνων χορών, προβολές ταινιών, παρουσιάσεις εκπαιδευτικών και άλλων προγραμμάτων, θεατρικές παραστάσεις και άλλα happenings. 

Το φεστιβάλ έχει την υποστήριξη του Δήμου Πέλλας και της ΔΗΚΕΠΑ Πέλλας. Για όλους όσους θέλουν να παρακολουθήσουν τις εκδηλώσεις του φεστιβάλ παραθέτουμε το πλήρες πρόγραμμα των εκδηλώσεων:

Διαβάστε περισσότερα...

Η ιστορία μας ...

Διαβάστε περισσότερα...

Μηνύματα για την Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιέρωσε η ΙΒΒΥ, Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα, το 1966, την ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805), με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προκαλέσει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μία αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο. Το Εθνικό Κέντρο Βιβλίου στηρίζει από το 1996 την πρωτοβουλία αυτή και σε συνεργασία με τον Κύκλο του Ελληνικού Παιδικού και Εφηβικού Βιβλίου, το ελληνικό τμήμα της IBBY, τυπώνει στα ελληνικά την αφίσα και το φυλλάδιο με το μήνυμα και τα αποστέλλει σε ένα ευρύ δίκτυο σχολείων και σχολικών βιβλιοθηκών σε όλη την Ελλάδα, προτρέποντας έτσι και άλλους φορείς να οργανώσουν εκδηλώσεις για τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου.

2016

2015

2012

2011

Διαβάστε περισσότερα...

Η Εργασία μας για το 8ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας

«Δημιουργική Γραφή με τη χρήση των Τ.Π.Ε.»

Ε΄ τάξη, 2^ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης

Γκαλάγκα Παρασκευή, Ζήνδρου Κυριακή, Κούση Αφροδίτη, Μακρή Αναστασία, Μπανιώτου Ιόλη, Μπογντάνι Ανδρέα, Νάστο Γιάννη, Περτσινίδου Σταυρούλα, Σουμπάσι Αλέου, Στεργίου Άννα, Συγγέρης Δημήτριος, Τάχος Χρήστος, Χάλης Άγγελος

Διαμαντόπουλος Ηλίας, Εκπαιδευτικός ΠΕ 70

diamantopoulosh@gmail.com

Περίληψη

Η παρούσα εργασία έχει ως βασικό σκοπό την ενίσχυση της δημιουργικής έκφρασης (προφορικής και γραπτής) των μαθητών, με την εφαρμογή καλών πρακτικών και τη χρήση των Τ.Π.Ε.

Προκειμένου να επιτευχθεί ο παραπάνω σκοπός, μέσα από ένα ελκυστικό και δημιουργικό περιβάλλον, σχεδιάστηκε και κατασκευάστηκε ένας δικτυακός τόπος, ο οποίος λειτουργεί ως «σημείο συνάντησης» και «επικοινωνίας» μαθητών – δασκάλου, αλλά και ως το ψηφιακό λεύκωμα της τάξης. Στον συγκεκριμένο τόπο ανατίθενται εργασίες στους μαθητές με τη χρήση του on line λογισμικού «Storybird», δίνονται οι κατάλληλες οδηγίες - κατευθύνσεις και δημοσιοποιούνται οι ψηφιακές τους ιστορίες.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία οι μαθητές αλληλοεπιδρούν μεταξύ τους και με τον εκπαιδευτικό, εργάζονται με όρεξη και μαθαίνουν να συνεργάζονται.  Τέλος, πέρα από την καλλιέργεια της «Δημιουργικής γραφής» επιτυγχάνεται και η εξοικείωση τους με τις ΤΠΕ.

Λέξεις κλειδιά: δημιουργική γραφή, ψηφιακές ιστορίες, ΤΠΕ

Ο όρος «Δημιουργική Γραφή», αποτελεί μια τυπική απόδοση των αγγλοσαξονικών όρων «Creative Writing» και «Εcriture creative». Εξαιτίας των διφορούμενων νοημάτων του και της πολλαπλής χρήσης του, προκαλεί συχνά σύγχυση (Κωτόπουλος 2012:1). Πολλές φορές, το δημιουργικό γράψιμο ταυτίζεται με τη λογοτεχνική παραγωγή, ενώ αρκετά συχνά θεωρείται πως η Δημιουργική Γραφή αφορά τη δημιουργία μιας πρωτότυπης γραπτής σύνθεσης, η οποία μπορεί να καλύπτει ένα ευρύ φάσμα κειμενικών ειδών, χωρίς απαραιτήτως να συνδέεται με τη λογοτεχνία (Ramet 2004). Η υιοθέτηση μιας από τις παραπάνω απόψεις συνεπάγεται με συγκεκριμένες στάσεις στη διδασκαλία της Δημιουργικής Γραφής και αντιτάσσεται στην παραδοσιακή έννοια της συγγραφής.

Παρουσίαση εργασίας 

Δημιουργική Γραφή με τη χρήση των Τ.Π.Ε. from Hlias Diamantopoulos

Διαβάστε περισσότερα...

Κατασκευή αφίσας "Stop bullying"

Λέμε ΟΧΙ στον σχολικό εκφοβισμό και στην ενδοσχολική βία.                                                                     Κατασκευή αφίσας από τους μαθητές της τάξης μας.                                                       

"Τα χέρια δεν είναι για να χτυπάμε, είναι για να...."

Διαβάστε περισσότερα...

Η δεύτερη ομαδική εργασία είναι έτοιμη

Μόλις βγήκε η ιστορία μας από τον φούρνο των κίτρινων. Ο τίτλος της είναι "Μια ξεχωριστή μέρα".
Είμαστε έτοιμοι για το επόμενο βήμα.

Διαβάστε περισσότερα...